TUTORIA

                Ahir vam realitzar la segona tutoria amb el tutor de l’assignatura. Els dubtes que ens vam sorgir al llarg de la realització del treball se van resoldre sense cap tipus de problemes.

De totes les dubtes que teníem, una d’elles ens preocupava molt. Això fou el fet de que quan passàvem el power point a un altre ordenador no el veiem complet, sempre hi havia coses que no sonaven. Un cop el professor ens va dir el perquè d’aquest problema ha anat tot bé.

Un cop acabada la tutoria, vam seguir amb el treball, on vam realitzar 5 activitats sobre els 5 sentits. Una vegada vam tenir les activitats fetes, comprovarem si les diferents activitats funcionessin de manera correcte.

El fet de veure que les coses funcionen, ens va motivar molt, i ens animà molt a continuar amb el procés de producció.

Finalment, ja per acabar, va ser retocar aquelles coses que no ens agradaven del tot, o bé coses que el professor ens havia proposat canviar i trobaven convenient fer-ne la modificació. El fet de veure que el treball s’ha acabat de manera correcte, i veure que tot funciona ens va alegra molt.

Ara ja només ens queda enllestir la guia didàctica, ja que sense tenir el power final no la podíem acabar.

Ja vos informarem del seguiment!

SEGUIM AMB L'ELABORACIÓ DEL NOSTRE PROJECTE

Avui ha estat un dia llarg, intens i esgotador però l'important és que hem après coses noves, i que al final anem fent les coses amb èxit encara que, a moments, ens desesperem.

Per començar i seguint una mica les premisses del professor després de la tutoria, hem introduït una diapositiva nova al nostre power point, per tal d'indicar les instruccions amb la finalitat de facilitar el seguiment dels jocs del projecte.

Ho hem fet de la manera següent:

-       La cara del nin serà el que ens indicarà la tornada a l’ inici.

-       El dibuix del play, ens indica torna escoltar, de tal manera que l’ infant podrà tornar escoltar el conte sense cap problema les vegades que sigui necessari  només clicant a sobre.

-       Les dues fletxes de color verd, ens serviran per anar endavant o enredera.

Una vegada definides els hem posat so a cada una d'elles. Així hem gravat, amb l'Audacity tots els sons o indicacions que necessitàvem i les he anat introduint a la diapositiva.

Hem considerat necessària aquesta part per facilitar el joc a l'infant.

Una vegada finalitzades les instruccions hem elaborat un trencaclosques. La imatge d'una nena retallada en 4 peces per tal que l'infant les vagi col·locant al seu lloc corresponent. A continuació hem introduït sons de molt bé, nonono, perfecte, correcte... per tal d'ajudar a l'infant a saber si ho fa correctament i pot seguir endavant.

També hem posat sons a tots els títols de cada conte i/o joc ja que el fet que l'infant escolti què ha de fer en cada moment l'ajudarà ja que em de tenir en conta que és un Unitat per a infants que comencen a conèixer les lletres però no saben llegir encara.

Finalment hem posat veu al segon conte "Els Sentits" seguint el mateix procés (gravació del conte amb Audacity i inotroducció del so al power point). També hem introduït el botó PLAY per tal que l'infant quan el premi pugui tornar a escoltar la diapositiva del conte.

Seguim amb la fase de producció...

En aquesta sessió ens hem tornat a reunir les quatre components del grup per anar afilant detalls i per modificar alguna cosa que no ens acabava de fer.

El fill d'una de les components ens va donar una mà amb les gravacions, una vegada tingut tots els arxius d'àudio, ens hem disposat a ficar-les al projecte. Al ser la veu d'un infant, trobem que queda més real i autèntic. 

A continuació hem cercat imatges per les activitats que ens queden per elaborar i les hem retallades amb el Gimp. 

Desprès hem cercat les imatges dels nins, que apareixeran al llarg del power, on seran els encarregats de donar-nos les diferents instruccions, així com tornar a l'inici o tornar a escoltar els contes. El nin l'hem anomenat Pere i la nina Maria Antònia. 

Finalment ens hem posat a donar color al fons de les diapositives que eren blanques i hem modificat per tercera vegada la pàgina d' inici.

Continuarem contant-vos el seguiment. 

Continuam amb el projecte

Avui hem anat a tutoria per ensenyar i aclarir els dubtes del projecte, després d'haver anat a parlar amb el professor hem tret unes idees més clares de la continuació del treball. 

Aquesta vegada hem canviat el text dels contes per tal que es vegi millor. Hem posat una capa blanca amb una mica de tranparència a la part d'adalt de cada diapositiva amb el text i la veritat es que ens agrada més.

Hem decidit també fer canvis a la primera diapositiva, on s'anuncia el tema del projecte. Vàrem quedar en ficar sons i canviar els cuadres d'imatges.

Tenim bastant clares les activitats que volem fer, però ens hem donat que potser no hi hagi temps i n'hem triat només un parell, entre les quals hi ha un trencaclosques. Hem cercat les imatges i les hem tallades, després hem posat qualque desencadenador, però falta acabar aquesta activitat.

Per tal d'anar avançant hem quedat en que cadascuna cercarà a casa les imatges que volem, o farà les gravacións que queden per així posar-nos a fer feina conjunta de manera ràpida i eficaç.

Aquest projecte ens duu feina i sobretot temps, molt de temps, però a poc a poc va agafant forma.

Seguirem contant-vos el seu seguiment.

SEGUIM FENT FEINA

Amb anterioritat a la nostra presentació, les components del grup quedàrem per realitzar diferents tasques.

Una d’elles fou gravar la lletra dels diferents contes. El títol dels contes, va ser gravat per un infant d’una de les components del grup.

Una vegada tinguérem el text gravat, vam procedir a donar-li àudio a les diferents diapositives on hi havia introduït la imatge del conte.

La pàgina d'inici no ens acabava d'agradar i la vàrem canviar per una altra. Va quedar de la següent manera.

Finalment acabarem la primera activitat, a la qual vàrem agregar més efectes a les diferents capes per tal de que quan obris l’activitat només puguis pitjar a la imatge corresponent i anar fent l’ activitat.També férem qualque modificació als hipervincles entre diapositives.

Seguirem amb les activitats i seguirem informant-vos! 

Dia d'exposició...

Bon vespre a tots!! 

Avui ha estat l'exposició del nostre projecte multimèdia, la veritat és que no ha anat com esperàvem ja que no ha sonat l'àudio a l'ordinador de classe, problema que es pot solucionar fàcilment col·locant tots els arxius d'àudio i el power de la presentació a la mateixa carpeta. Durant l'exposició hem pogut mostrar el contingut i explicar tota la feina que havíem fet fins ara. 

Encara ens queda tasca amb les activitats però ja menys per arribar a la fi del projecte. 

Demà seguirem i us anirem contant! 

Fins la pròxima!!

Resoldre dubtes

Tercera fase de producció

Ja hi tornem a ser. Avui hem trobat una estoneta per tornar-nos a  reunir les 4 components del grup per continuar amb el que seria el procés de producció del nostre treball multimèdia.

S’ ha de dir que ha estat un dia molt complex i dur. Molts de nirvis per enmig, però a poc a poc i amb paciència n’ hem trets bons resultats.

Abans de posar-nos amb l’ activitat teníem dubtes sobre cosetes en concret i hem aprofitat avui que teníem classe de mitjans i recursos, per comentar-li al professor el que ens passava, i quins eren els nostres dubtes.

El professor ens ha ajudat amb els diferents problemes que teníem, i ens ha guiat una mica amb la  manera de com fer l’ activitat. Hem realitzat només una activitat, a més de retocar els contes, ja que el temps no era molt ampli.

La primera activitat del que tracta és de que l’ infant trobarà 4 imatges (ulls, boca, nas i orelles), i un botó de “play”. El que haurà de fer l’ infant és pitjar el botó “play” per escoltar la paraula que ens diu, i assenyalar el dibuix correcte. Al clicar damunt del dibuix, se li dirà a l’ infant si està bé el que ha realitzat, o si no és la resposta correcte. De tal manera que si no és l'encertada, l’ infant podrà tornar a provar fins trobar la resposta adient.

El fet d’ utilitzar desencadenadors ens ha costat una mica, ja que al final de l’ activitat teníem tants d’ encadenadors que ja no sabíem si allò que fèiem era correcte o no. El professor ens ha guiat en aquesta part, ja que no ens quedava clar com havíem de posar-los. A un primer moment no ens sortia així com volíem, però la veritat és que amb tranquil·litat i anant provant unes coses i unes altres l’hem pogut treure amb èxit.

Un poc més

Segona fase de producció

A pocs dies de l’exposició, ens hem tornat a reunir les quatre integrants del grup, per seguir amb la fase de producció. La veritat és que de cada vegada gaudim més de la realització del projecte, ja que encara que a vegades no ens surtin les coses a la primera, entre totes, arribam a trobar la solució.

Primer de tot hem donat l’acció a les fletxes i al botó d’inici per tal de que els infants puguin anar endavant i enrere. També hem desactivat l’opció de “fer clic en el mouse”a totes les diapositives, per tal de que els infants no cliquin a qualsevol lloc i passi la diapositiva, simplement ho podran fer quan seleccionin el lloc corresponent.

A continuació hem començat a cercar les imatges de les activitats que realitzarem. Desprès hem continuat amb la gravació dels sons de les activitats amb l’audacity. Amb aquest programa hem fet diferents modificacions així com treure els sorolls, silenciar sorolls amb les eines d’envolupament, desplaçament del temps i selecció.

Seguidament hem fet feina amb el power, la pàgina d’inici, amb les seves funcions determinades; d’aquesta manera, l’infant clicant sobre cada imatge anirà a la part del projecte que més l’interessi. 

Finalment, hem anat introduint la lletra als contes. Ha estat un dia molt llarg i ho deixem aquí, demà seguirem!!

EN PRODUCCIÓ...

Primera fase de producció

En el dia d'avui ens em reunit totes les companyes del grup i em començat el procés de producció.

Hem agafat un conte, "Del Cap als Peus".  És un conte de Paco Capdevila d'editorials Cadí i del qual hem fotografiat cada una de les imatges de les diferents pàgines per tal de col·locar-les al power point.

Una vegada em tengut totes les imatges fotografiades i passades a l'ordinador les em reduït amb el Gimp a l'opció "escalar imagen" i les em guardat en format PNG.

Les hem anat col·locant al power point en l'ordre que pertoca del conte i hem introduït també les icones que ens permetran anar endavant, enredera i a l'inici. Aquesta darrera icona ens ha dut una mica de bòlit ja que, en un principi, no ens anava bé retallar-la. Així i tot, mirant els apunts de les pràctiques de l'assignatura ho hem aconseguit.

Seguidament, amb l'Audacity hem gravat els diferents sons que acompanyaran el conte i les diferents activitats del nostre projecte que, de moment seran:

POSITIUS/CORRECTES:

                - Sí

                - Molt bé

                - Fantàstic

                - Correcte

NEGATIUS/INCORRECTES:

                - Ups!!

                - No

                - Torna-ho a provar

I això és tot per avui. Demà...més!!!